Les écoliers essonniens sont plutôt à l'aise avec les nombres entiers

Cette compétence est, comme d'autres, surveillée de près par le ministère de l'Éducation nationale. Ce dernier veut évaluer ainsi la qualité de l'enseignement. On connaît les résultats des évaluations nationales rendus publics en janvier dernier. En Essonne, 89,3% des petits élèves savent écrire des nombres entiers lorsqu'ils entament leur année de CP. De son côté, le gouvernement voudrait encore améliorer cette proportion, en la faisant grimper jusqu'à presque 94%.

Nicolas Chacun