Hauts-de-France : 8 nouveaux dispositifs pour mieux accompagner les élèves avec autisme, troubles Dys ou TDAH

La rentrée 2026 marque un nouveau pas vers une école plus inclusive dans les Hauts-de-France. Huit dispositifs spécialisés ouvrent pour accompagner les élèves présentant des troubles du neurodéveloppement. Ils concernent notamment les enfants et adolescents avec autisme, troubles Dys (mais aussi TDAH ou trouble du développement intellectuel). La région accueille 4 unités en maternelle, 2 dispositifs en élémentaire et 2 équipes d’autorégulation dans le second degré. En France, 25 nouveaux professeurs spécialisés sont déployés dès cette rentrée pour épauler les enseignants.

Nicolas Chacun