En arrivant au collège, tous les jeunes ne savent pas lire de manière fluide en Essonne

Les services de l'État soulignent que la lecture est « essentielle à la réussite de la scolarité ». Le ministère de l'Éducation nationale cite une étude selon laquelle le nombre de livres lus par goût personnel chute à l'entrée au collège puis au lycée. Dans les faits, les jeunes qui viennent d'entrer au collège dans le département ne sont pas tous égaux face à la lecture. En Essonne, seuls 63,5% des élèves savent lire de manière fluide au début de la 6ème. Ce n'est toutefois pas très éloigné de l'objectif de l'État qui est de 64,1%.

Nicolas Chacun